Ни один сосуд не больше своего объема

В этой народной мудрости говорится о постоянном увеличении и совершенствовании научных знаний. Смысл арабской пословицы заключается в том, что наука является единственной сферой, которая не имеет границ в своем развитии.

Я полностью согласен с данным изречением, поскольку тоже уверен в том, что наука постоянно расширяет и пересматривает накопленный опыт. Все имеющиеся в её распоряжении факты непрерывно дополняются, подтверждаются или опровергаются. И этот процесс бесконечен.

Обратимся к теоретическому смыслу этой цитаты. Наука – это сфера человеческой деятельности, направленная на получение, обоснование, систематизацию и оценку новых знаний об окружающем мире, человеке и обществе. Следует обратить внимание на ключевые функции науки. Такие, как: культурная, мировоззренческая, гуманистическая, познавательная, практическая и социальная, то есть – приносящая пользу обществу. A для того, чтобы понять, отчего наука сравнивается с постоянно расширяющимся сосудом, нужно отметить следующие её важные черты: рациональность, объективность, преемственность, отражение мира в законах и понятиях, проникновение в сущность явлений и незавершенность всех исследований. Из-за этой незавершенности наука и не останавливается никогда в своем развитии: когда учёные открывают что-то новое, за этим открытием непременно разворачиваются новые горизонты чего-то ещё не познанного. Знания становятся результатом познания действительности, воспроизведения объективных закономерных связей и отношений. Познание является обязательной составляющей жизнедеятельности человека, и объём его знаний постоянно увеличивается.

В качестве примера, хотелось бы вспомнить о достижениях науки в эпоху НТР. Сначала учёные открыли, что атом состоит из ядра и электронов, затем и ядро начали дробить на нейтроны и протоны, и так далее, открывая всё более и более мелкие элементарные частицы. В противоположном направлении – научившись запускать ракеты в космос, на орбиту Земли, построив там орбитальную станцию, учёные стали работать над проблемой дальних межпланетных пилотируемых полётов. А когда она будет решена – настанет пора решать проблему сверхдальних межзвёздных и межгалактических полётов. Несмотря на впечатляющие достижения современной цивилизации, нам ещё только предстоит изучить как микромир, так и космос. Таким образом, знания действительно постоянно расширяются, а Вселенная бесконечна, как и сознание человека.

Приведу также пример из личного опыта. Друг моего папы работает врачом-стоматологом. Каждое утро его принтер печатает все свежие новости и открытия, произошедшие в соматологии и ортодонтии. Я был поражён стопкой листов, в которой содержалась новейшая медицинская информация, которая появилась всего за сутки. Вот с какой скоростью и непрерывностью развивается современная наука.

Подводя общую черту, хотелось бы сделать следующие выводы. Науку действительно можно сравнить с безграничным сосудом, который можно насыщать и насыщать знаниями, а окружающий мир – с бесконечным кладезем информации. Наша Вселенная не очерчена никакими границами, как и мысль человека, поэтому наука в будущем продолжит только развиваться и становиться все обширнее. Близкая по смыслу русская народная пословица гласит: «Век живи – век учись».

Для написания эссе я выбрала арабскую пословицу «Ни один сосуд не вмещает больше своего объема, кроме сосуда знаний — он постоянно расширяется». Тема её заключается в постоянном приобретении новой информации, непрерывном образовании.

Для полного раскрытия идеи высказывания обратимся к терминам. Образование — это процесс целенаправленного получения новых знаний, навыков, умений, функций и опыта. Знание же, в свою очередь, это получение какой-либо информации в результате познания, то есть в результате постижения закономерностей мира. В современном мире реализуется множество тенденций в образовании: тенденция к гуманизации, гуманитаризации, компьютеризации, интернационализации. Тенденция гуманизации призвана обеспечить внимание ребёнку, его способностям и здоровью. Тенденция к интернационализации создана, чтобы заинтересовать детей разных национальностей в изучении культуры других стран.

другие презентации на тему ««Ни один сосуд не вмещает больше своего объема, кроме сосуда знаний; он постоянно расширяется» арабская пословица»

«Пословицы о добре» – Не захватить, а отдать. Не кричать, а выслушать. ПОМНИ! Не разорвать, а склеить. Не кулак показать, а протянуть ладонь. Попробуй не наступить, а уступить. За добро добром платят. Доброе дело дороже богатства. Добро ходит по свету тихо. Сделав добро, не попрекай. Добро помни, а зло забывай. Пословицы о добре.

«Пословицы о дружбе» – Врагу не кланяйся, для друга жизни не жалей. Друг – твоё зеркало. Маленькая дружба лучше большой ссоры. Без беды друга не узнаешь. Дружба любит дело. Не поспоришь – не подружишь. Не годы сближают людей, а минуты. Не бросай друга в несчастье. За дружбу дружбой платят. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

«Хлеб да соль» – Карбонат кальция в природе встречается и в виде известняка, мела и мрамора. Определение солей. И пришлось королю у иностранных купцов покупать соль по баснословным ценам. С какими из предложенных веществ взаимодействует сульфат меди (ii)? Взаимодействие солей с кислотами. Поваренную соль используют в пищу.

«Объем понятия» – Самостоятельная работа. Заполним вторую половину таблицы. Понятие объёма тела вводится по аналогии с понятием площади плоской фигуры. Ввести понятие объёма тела. Повторим формулы площади поверхностей геометрических тел. В ходе урока проводится дифференцированная проверочная работа с использованием тестов.

«Урок Сообщающиеся сосуды» – Изучить свойства сообщающихся сосудов. Задачи урока: Сообщающиеся сосуды мы встречаем ежедневно. Вопросы для учащихся. Цель урока: Однако уровни воды в сообщающихся сосудах не зависят от формы сосудов и останутся равны. Вопрос для учащихся. Полная презентация в школе. Закон сообщающихся сосудов: Однородная жидкость в сообщающихся сосудах устанавливается на одном уровне.

«История пословиц и поговорок» – Обычно пословицы состоят из двух частей, которые рифмуются между собой. История появления пословиц. Первые пословицы появились очень давно. В основе многих пословиц лежит какая-нибудь басня или сказка. Цель: Ознакомиться с историей появления пословиц. В средневековой Европе составлялись сборники пословиц;